深秋天氣漸寒，趁著午後，水溫最高的時機，這爺倆說幹就幹，匆匆吃罷午飯，王利民就招呼了劉春生、二牤子幾個要好的。

成海回家一說，兩個兄弟都要上學，老爹王利軍卻跟了來。

一會兒功夫也湊了五六個人，都是青壯年，二牤子和成海擡了網子，王利民和劉春生則擡了一個大筐，說說笑笑往水塘子邊走去。

正好是周六，小秋和小夏去了學校才知道，這天下午，學校裏組織孩子們‘勤工儉學’，高年級的學生砍柴，低年級的學生拾草。

說起來，這也是這個時代農村學校的傳統，撿拾來的柴草，冬季供孩子們點火取暖，也供給老師們平常生火做飯的所用。而且，這個時候的老師不會袖手看著孩子們勞作，而是真的帶著孩子們一起勞作，包括王懷清校長也不例外。

小夏是二年級，一二年級的學生負責去樹林裏撿掉落的幹樹枝，由宋秀菊帶領。小秋上三年級，與四年級的學生一起，用筢子摟幹草，用鐮刀割草，由王懷清校長帶領。四五年級的學生則由廖辰帶領，拿手鋸和斧頭上樹，砍幹枯的樹枝。

對農村孩子來說，撿柴摟草，甚至砍柴這些，都不算多繁重的勞動，倒是能夠與老師同學們一起去四野廣闊的天地裏去玩笑打混，更讓他們興奮和開心，拎著鋸子的，扛著耙子的……沒有美味的零食，沒有漂亮的衣衫……卻絲毫不比城市孩子們春游的氣氛差，個頂個喜笑顏開的。

這會兒學校裏，也不分體委、學委……就一個班長，交作業、帶隊，統統都是一個人的。

這大半年來，小秋比之前躥高了一截，已經不再比同齡人矮了。可她跳級後成了班上最小的一個，與大兩三歲甚至四五歲的學生比起來，就顯得顯得特別瘦小，四年級的高個子男生比她更是能高出一個半頭。

不過，她帶的隊伍卻比別的班級都整齊，學生們也特別配合，雖然也會小聲說話，卻比旁的隊伍亂哄哄吵嚷嚷，甚至追逐打鬧的強出許多，這讓小秋很有那麽一點兒暗自得意。

其實學生們的目的地隔得不遠，砍柴和撿柴的都在林子裏，割草摟柴火的就在樹林旁邊的葦塘旁。孩子們要割的就是葦塘周邊，長勢低矮不成用的蘆葦。有割的，有摟的，然後打捆裝車運回去就好了。

等孩子們來到葦塘邊，一眼就看見了水塘另一邊，正在架網捕魚的王利民等人。說起來，捕魚可比摟草幹活兒吸引力大多了，男生們立刻被吸引了註意力，紛紛跑到水邊看熱鬧，那一臉熱切的，若是能生出一雙翅膀，怕是早就飛過去，加入到捕魚的隊伍裏去了。

好在王懷清校長很是有威嚴，吆喝一聲，孩子們即便戀戀不舍，也回來開始幹活，只不過，有些心不在焉，時不時地回頭瞅兩眼罷了。

在一個學生被鐮刀傷了手之後，王懷清校長發話，男女搭配五人一組，一組割滿一車蘆葦，就可以自由活動了。這個政策一出，孩子們仿佛瞬間加滿了油，個個開動十二成馬力出來，割草、摟草、裝車，一陣風似的，完全顧不上說話打鬧玩耍，效率自然就提起來，原定一下午的勞動課，不過一個半小時就完成了，並運送回學校的操場晾曬好……

另一邊王利民撈魚的隊伍也迅速擴大，從他們四五個人，很快吸引了大半個村子的青壯漢子，後來又有孩子們的加入，簡直是合村出動，數年沒有動過的河塘被人們輪番過網……大大小小的魚被網上來，丟在岸邊的亂草叢裏，引發岸上大人孩子們的一陣陣歡呼。

王利群一看這個場景，就幹脆制止了這次私捕，轉而安排人，再去縣城買一擡架網，全村對村裏的水灣河塘來一次集體捕魚。也讓大家夥兒都改善改善，免得分配不均，引發矛盾。

即便如此，王利民和後來參與的十多個青壯也捕了小二百斤魚。有人就嚷嚷著，讓他們把所捕的魚也拿出來分。

二牤子就出聲了：“平日裏，村裏人釣魚撈魚的，從來沒要求大家夥兒分過。今兒，咱們自己花錢買了漁網給大家夥兒用，多占幾斤魚也不算什麽吧？”

劉春生等人也紛紛附和：“咱們的網給大家夥兒用不說，今兒這一趟也是替村裏試試水了，要不然，也不知道塘子裏有這麽些魚呀……”

眾人亂紛紛還說什麽，王利民卻跟王利群商量了，王利群咳嗦一聲，大聲道：“今兒這魚呀，咱們就別眼饞了，剛剛利民給我說了，今兒得的這些魚，他們下水的幾個，一人挑兩條回去，其餘的，都給村裏的五保戶烈軍屬和七十以上老人分分。這樣，誰家有老人的，還有幾家五保戶，都去通知一聲，到大隊裏來領魚啦！”

五保戶、烈軍屬不用說，村裏本就照顧。給七十歲以上的老人是敬老尊老，自然也沒有話說。一番話說出來，大家誰也不吵吵不嚷嚷了。

劉春生在旁邊發話：“網子是利民哥自己掏錢買的，也不能白用吧？”

人群裏立刻就有人接話：“那是，那一副網子可不便宜，哪能白用啊！怎麽也得多分幾條魚才行啊！”

二牤子反應快，第一個笑嘻嘻地上前，伸手拉過旁邊的一只空筐子來，撿著最大的魚往裏撈，一邊招呼跑過來看熱鬧的小秋小夏：“小秋小夏，快來，這是你們家的！”

說話功夫，劉春生在另一個魚筐裏也順手撈了兩條大的扔進來，王利民一看都五六條大魚了，他們倆還不停手，頗有些哭笑不得，連忙笑著拿開筐子，交給小秋和小夏。

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